Durante la actividad, los estudiantes asumieron diferentes roles como representantes de los Estados miembros y eurodiputados, debatiendo y negociando una propuesta relacionada con el etiquetado de la Inteligencia Artificial. A través de este ejercicio práctico, tuvieron la oportunidad de analizar los retos y oportunidades que plantea esta tecnología, así como la importancia de establecer normas que garanticen la transparencia, la seguridad y la protección de los derechos de la ciudadanía.

La participación en este simulacro les permitió desarrollar competencias como la argumentación, el pensamiento crítico, la oratoria, el trabajo en equipo y la capacidad de negociación. Además, pudieron experimentar de forma directa cómo se construyen los consensos en las instituciones democráticas y comprender la relevancia del diálogo y la cooperación para la elaboración de leyes y políticas públicas.

Esta iniciativa ha contribuido a acercar la realidad de la Unión Europea al alumnado, fomentando una ciudadanía activa, responsable y comprometida con los valores democráticos. La actividad ha resultado especialmente enriquecedora al ofrecer una manera dinámica y participativa de entender la democracia, convirtiendo a los estudiantes en protagonistas del proceso de decisión y ayudándoles a valorar la importancia de la participación ciudadana en la construcción del futuro europeo.